Самомассаж в группе предшкольной подготовки "Радуга"

Цель: скорректировать речевые нарушения с помощью использования массажного мяча.
Задачи: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье дошкольников; развивать сложные координированные движения руки.

Мячи могут быть: яркие, прыгучие, лёгкие, гладкие, колючие.
Мяч может быть прекрасным коррекционным инструментом.
Он отвлекает от дефекта, побуждает к общению.

• Развивает  моторику,  помогает  ориентированию пространстве;
• Регулирует силу и точность движений;
• Развивает и нормализует эмоционально-волевую сферу (особенно важно для гиперактивных детей);
• Активизирует непроизвольное внимание;
• Развивает глазомер, силу, ловкость, быстроту ре-акции;
• Развивает мышечную силу.

Использование пальчиковых игр и упражнений помогают детям:

• Сделать рывок в развитии речи — улучшить произношение и обогатить лексику;
• Подготовить руку к письму;
• Скорректировать внимание, способствует развитию терпения, умение сдерживать себя;
• Стимулирует личность, выявляет творческие способности.

Игры с мячом — это высокоэффективный, универсальный, доступный, абсолютно безопасный метод самооздоровления, путём воздействия на активные точки расположенные на кистях рук, использование которых способствуют повышению физической и умственной работоспособности детей, оказывающее влияние на речевое развитие детей. Игры с мячом универсальны и их многообразие и разнообразие и наполнение содержанием зависит от фантазии взрослого и желания работать с детьми весело и интересно.
Одним        из        показателей        хорошего        физического нервно — психического развития ребёнка является развитие его кисти, руки, ручных умений, или как принято говорить мелкой пальцевой моторики.
Массажный мячик — эффективное средство развития кистей рук ребёнка, движений его пальцев, разработки мышц. Ребристая, игольчатая поверхность мяча воздействует на нервные окончания. Улучшает приток крови

• активизирует кровообращение. Массажный мячик ускоряет капиллярный кровоток, уменьшает венозный за-стой и повышает кожно-мышечный тонус. Закругленные массажные шипы на поверхности мячика воздействуют на биологически-активные зоны кожи и способствуют улучшению состояния всего организма.

Массажный мяч положительно сказывается на развитии детей. Эта забавная упругая игрушка обогащает сенсорную среду малыша, стимулирует его психомоторное развитие.

• Китае ещё в древности играли с каменными и металлическими шарами, в Японии — с грецкими орехами. По своему опыту с ребятишками, я заметила, стоит ввести в занятие игру с мячом, ребёнок меняется. Поэтому стараюсь, как можно чаще использовать такие игровые моменты.

А игры с мячиком — ёжиком стали ежедневной разминкой. Конечно «ёжик» развивает ручную умелость, мелкую моторику, формирует навыки выразительности, пластичности в движении. А ещё он делает ребёнка активным, бодрит его и активизирует. Дошкольники каждую неделю разучивают новый стишок, согласно лексической теме и подбирают новые движения вместе со своим другом — мячом. В конце занятия они благодарят в «Общение», обращаясь к нему: «Я хочу с тобой поладить, я хочу тебя погладить».
Это удивительное, незатейливое пособие развивает творческие способности детей, скорость реакции. Малыши лучше усваивают такие понятия, как «выше — ниже», «лево — право», разучивают счёт. Успешно идёт коррекция памяти, увеличивается время восприятия учебного материала.
        1.Вот бежит колючий ёжик. У него не видно ножек.
      2.Ёжик побежит в лесочек,
        Чтобы там найти грибочек, 
        А потом дорожкой той
        Прибежит к себе домой.

       3. У ежа — иголки.
        Они очень — очень колки.
        Осторожен будь,
         Угостить его ты не забудь!

• Ёжик яблоко нашёл. 
• И на спинку наколол.
• Вот теперь здоровым будет.
•  Ребятишек не забудет!
• 
  
• Мячик сильно я сжимаю. 
• И ладошку поменяю.

     «Здравствуй, мой любимый мячик».
      Скажет утром каждый пальчик.
       Я круги с мячом катаю.
       Из рук его не выпускаю.
       Назад — вперёд его качу,
       Вправо — влево, как хочу.

• Ёжик выбился из сил — Яблоки, 
• грибы носил.

Мы потрём ему бока —
 Надо их размять слегка,
 А потом погладим ножки, Ч
тобы отдохнул немножко.
А потом почешем брюшко.
Пощекочем возле ушка.
Ёж в лесочек убежал,
Нам «спасибо» пропищал.

Мячик — «ёжик» мы возьмём
 Покатаем и потрём.
Вверх подбросим и поймаем,
И иголки посчитаем.
Пустим ёжика на стол.
Ручкой ёжика прижмём
 Немножко покатаем,
Потом ручку поменяем.

• Мы возьмём в ладошки «ёжик». 
• И потрём его слегка.
• Разглядим его иголки, 
• Помассируем бока. 
• «ёжик» я в руках верчу
•  Поиграть я с ним хочу.