Дидактическая игра в развитии психических процессов дошкольников Психические процессы Дидактические игры Ранний возраст 1-3 г. Дошкольный возраст 6-7 лет С предметами Словесные Настольно-печатные С предметами Словесные Настольно-печатные Память «Убери лишнее?» Цель: развивать восприятие цвета, умение обобщать предметы по признаку цвета. «Эхо» Цель: учить, правильно и чётко произносить гласные звуки.  «Подбери картинке пару» Цель: учить сравнивать предметы, находить одинаковые.  «Шкафчики»

В игровых упражнениях преследуются цели прямого обучения детей основным движениям. При выполнении упражнений каждый ребенок действует свободно и самостоятельно. В условиях прогулки у педагога появляется возможность обратить внимание на качество выполнения движений одного, исправить ошибку другого, поддержать и поощрить третьего ребенка.

Экологическое воспитание дошкольников – это так важно! Экологическое воспитание - направление в дошкольной педагогике, которое в последнее время стало особенно актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы. Впервые термин "экология" (с греческого "эйкос" или "ойкос" - дом; "логос" - знание, наука) был введен в 1866 г. известным не мецким естествоиспытателем Эрнестом Геккелем, который определил экологию как науку, изучающую "отношения организмов с окружающей средой". В

Вот и пришла зима. Бережно укрыла природу одеялом чистого белого снега, сковала реки и озера льдами, остужает воздух сильными морозами. Сменив влажный хмурый ноябрь, зима тут же устанавливает свои правила. Природа зимой бережно укрыта снежным покрывалом, стянув ледяными оковами, зима будет долго охранять ее сон. Еще случаются оттепели, но впереди быть еще долгой зиме. Все больше и больше прибавляет зима снегом. Дети очень любят, снежные зимние деньки. Резвиться снегом, и играть в подвижные