Закаливание  детей дошкольного возраста в ДО состоит из системы мероприятий, включающих элементы закаливания в повседневной жизни, которые включены в режимные моменты и специальные мероприятия: воздушные ванны, солнечные ванны, водные процедуры, правильно организованную прогулку, являются частью физкультурных ОУД. Значит, перед нами, взрослыми, стоит очень важная задача: воспитать физически, нравственно и духовно здорового человека. 

На детской площадке так интересно, Наверное, это уже всем известно!

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. 

Режимные моменты в детском саду для малышей Цель:  Способствовать быстрому и комфортному пробуждению малышей после сна. Задачи: Укрепить здоровье, проводить профилактику простудных заболеваний и плоскостопия. Формировать у детей желание делать гимнастику. Включается тихая музыка, под которую просыпаются малыши. Воспитатель: Солнце светит. Где тут дети? На подушке, на простынке Нежат розовые спинки? Ясный день пришел давно И стучится нам в окно. Игры с одеялом. «Лохматый пёс» И.п. - дети

Значение сюжетно-ролевых игр в развитии дошкольников «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский. Вся жизнь дошкольника пронизана игрой, только так он готов открыть себя миру и мир для себя. Качественно новые социальные требования к системе образования в целом предполагают, что развивающемуся обществу нужны

Использование лэпбуков в работе воспитателя детского сада Лэпбук (lapbook)  –в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap –колени, book- книга). Это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.Это заключительный этап исследовательской работы, которую дети проделали в ходе изучения данной темы.

Дидактическая игра в развитии психических процессов дошкольников Психические процессы Дидактические игры Ранний возраст 1-3 г. Дошкольный возраст 6-7 лет С предметами Словесные Настольно-печатные С предметами Словесные Настольно-печатные Память «Убери лишнее?» Цель: развивать восприятие цвета, умение обобщать предметы по признаку цвета. «Эхо» Цель: учить, правильно и чётко произносить гласные звуки.  «Подбери картинке пару» Цель: учить сравнивать предметы, находить одинаковые.  «Шкафчики»

В игровых упражнениях преследуются цели прямого обучения детей основным движениям. При выполнении упражнений каждый ребенок действует свободно и самостоятельно. В условиях прогулки у педагога появляется возможность обратить внимание на качество выполнения движений одного, исправить ошибку другого, поддержать и поощрить третьего ребенка.

Экологическое воспитание дошкольников – это так важно! Экологическое воспитание - направление в дошкольной педагогике, которое в последнее время стало особенно актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы. Впервые термин "экология" (с греческого "эйкос" или "ойкос" - дом; "логос" - знание, наука) был введен в 1866 г. известным не мецким естествоиспытателем Эрнестом Геккелем, который определил экологию как науку, изучающую "отношения организмов с окружающей средой". В